Organizujemy - reulamin pracowni, zasady BHP

Uczeń:

► zapoznał się z regulaminem pracowni komputerowej i zasadami BHP

► potrafi wyjaśnić poszczególne punkty regulaminu i omówić zasady BHP

► wie, gdzie może przypomnieć sobie zapisy regulaminu i zasady BHP (otrzymany od nauczyciela regulamin wkleja do zeszytu)

 

Organizujemy - Librus

Uczeń:

► umie zalogować się do szkolnego dziennika elektronicznego (w szczególności na lekcji, na komputerze stacjonarnym przez przeglądarkę a nie na telefonie przez apkę)

► potrafi odczytać swoje oceny, ogłoszenia itp.

 

Rysujemy - Paint.net

Uczeń:

► umie ustawić wielkość wydruku

► pracuje na warstwach

► wprowadza i formatuje tekst

► tworzy grafikę przy pomocy dostępnych w programie narzędzi

► umie zastosować gradient

► umie wykorzystać efekty

► zapisuje plik z rozszerzeniem do edycji oraz w rozszerzeniu dostępnym ogólnie do wyświetlania

► wie czym się różnią powyższe pliki

 

Piszemy - Word

Uczeń:

► pamięta z klas młodszych formatowanie tekstu (wyrównanie, zmiana kroju i wielkości czcionki, tworzenie wcięć w akapitach itd.), umie ustawić orientację kartki

► wstawia elementy: WordArt, ilustracje, obramowania

► umie kopiować powyższe elementy oraz przesuwać do ustalonego miejsca

► umie zmieniać własność Zawijanie tekstu dla grafiki

► ustawia dla tekstu kolumny

► umie wstawić inicjał

► wstawia tabelę i umie scalić wskazane komórki tabeli

► potrafi włączyć podgląd znaków niedrukowanych (białych) i wie do czego można go użyć

► umie użyć twardej spacji, wie kiedy ją stosujemy

► projektuje dyplom wg wskazówek nauczyciela

 

Organizujemy - Microsoft Office, Outlook

Uczeń:

► umie zalogować się do szkolnego konta Office

► potrafi znaleźć moduł Outlook

► potrafi napisać nową wiadomość (pamiętając o podpisie i temacie wiadomości)

► potrafi dodać do wiadomości załącznik

► wie, gdzie może sprawdzić wysłane wiadomości

 

Programujemy - Logomocja

Uczeń:

► umie elementy programowania w Logomocji z klasy czwartej

► potrafi wykorzystać polecenie powtórz, zna pojęcie pętli

► umie utworzyć figurę typu wiatrak

► umie utworzyć figurę typu serwetka (można zastosować pętlę w pętli)

► wie jak optymalnie pracować nad nowym programem (pisanie fragmenru kodu i odtwarzanie na zmianę, odtwarzanie dla pojedynczego powtórzenia)

 

Prezentujemy - Power Point

Uczeń:

► pamięta z klas młodszych tworzenie i odtwarzanie prostej prezentacji

► umie wstawić nagłówek i stopkę

► wstawia pole tekstowe, nagrania dżwięku

► umie ustawić tło slajdów nie ze wstążki Projektowanie (jednolite, gradient, deseń, tekstura, obraz - z ustawioną przezroczystością)

► stara się o estetykę slajdów (dobór kolorów, czcionki, stosowanie jednakowego przejścia, jednolitych teł, właściwych proporcji tekstu i elementów graficznych)

 

Liczymy - Excel

Uczeń:

► pamięta z klas młodszych tworzenie tabeli

► umie wstawić wykres kolumnowy/słupkowy

► potrafi dodać i sformatować elementy wykresu (tytuł, legenda, tytuły osi pionowej i poziomej, etykiety danych)

► umie zmienić kolor tła wykresu i kolor poszczególnych słupków

► umie wpisać ułamek zwykły (odpowiednio dostosowując komórki do wyświetlania ułamków zwykłych)

► umie przygotować arkusz do wydruku (orientacja kartki, podgląd granic kartki, powiększanie czcionki w tabeli, rozszerzanie kolumn, przesuwanie wykresów)

 

Programujemy - Scratch

Uczeń:

► posiada umiejętności i wiedzę z tego działu z klasy czwartej

► tworzy/rysuje własne tło, edytuje lub tworzy własne duszki (postaci)

► potrafi dodać zmienną np. licznik

► zna wybrane bloki - czujniki (dotyk, odległość)

► zna wybrane bloki - wyrażenia (równa się)

► tworzy proste gry typu zbieranie elementów, pokonywanie labiryntów

 

Programujemy - mikrokontrolery (micro:bit)*

Uczeń:

► wie do czego służą przykładowe czujniki, potrafi podać przykłady urządzeń z jakimiś czujnikami z życia codziennego (robot sprzątający, lampy zmierzchowe, itp.)

► umie podłączyć czujnik odległości i czujnik oświetlenia

► potrafi z pomocą nauczyciela zaprojektować powyższe czujniki