Programujemy - Python

Uczeń:

► otwiera wybrane w szkole środowisko pracy dla jezyka Python
► potrafi w optymalny sposób przygotować okienka programu (otwiera i rozmieszcza na ekranie) i zapisać pracę
► potrafi otworzyć zapisany plik w danym środowisku
► wie, w którym okienku piszemy program, a w którym odczytujemy rezultat działania programu
► umie w okienku shell wykonać sprawdzenie obliczeń matematycznych
► deklaruje bibliotekę turtle
► potrafi napisać program rysujący proste figury (wielokąty foremne, schodki, podium)
► potrafi uwzględnić w kodzie powyższych figur zamalowanie ich wybranym kolorem
► umie napisać wywołanie programu
► potrafi uruchomić program
► zna i stosuje: #, ==, =, !=
► wie do czego służą zmienne
► potrafi zastosować zmienne w programie
► zna strukturę instrukcji warunkowej
► umie napisać prosty program obliczający np. sumę, różnicę, pole prostokąta, trapezu itp.
► wie co to jest algorytm Euklidesa, umie opowiedzieć skąd się wziął (z odejmowaniem)
► wie jak środowisko IDLE oznacza błędy, umie interpretować niektóre komunikaty i oznaczenia błędów
► samodzielnie pisze programy rysujące zadane figury i obliczające zadane wielkości

 

Piszemy - Word

Uczeń:

► potrafi wykonać wszystkie elementy z klas młodszych (np. twardą spację, umie wykorzystać narzędzie Zawijaj tekst)

► wie co to są przypisy, potrafi podać przykłady zastosowania i umie je dodać w dokumencie (dolny i końcowy)

► wyrównuje tekst, liczby przy odpowiednio dobranych tabulatorach (prawy, lewy, środkowy i dziesiętny)

► potrafi wstawić odpowiednim narzędziem podpisy do grafiki i na tej podstawie wygenerować spis ilustracji

 

Prezentujemy - Power Point

Uczeń:

► potrafi wykonać wszystkie elementy z klas młodszych (np. dodawanie nowego slajdu o określonym układzie, zmiana układu, wstawienie tła nie z Projektowania, wstawianie Nagłówka i stopki)

► wie, co to jest wzorzec slajdów i umie z niego skorzystać

► wie, co to jest prezentacja Pecha Kucha i umie ją przygotować

► wie co to jest animacja, zna nietypowe rodzaje animacji (przejście Płynna zmiana, odtwarzanie pisma ręcznego)

► potrafi wykonać praktyczną animację z głównego zestawu animacji (np. animacja przedstawiająca doświadczenie z fizyki, chemii itp.)

 

Programujemy - HTML

Uczeń:

► wie co oznacza skrót HTML, rozróżnia znaczniki jednoelementowe i dwuelementowe

► potrafi wykorzystać notatnik systemowy do utworzenia prostej strony

► umie we właściwy sposób zapisać plik i otworzyć zarówno do edycji jak i do podglądu

► umie wykonać tabelkę, listy (numerowane i punktowane), odnośnik i wstawić grafikę

► używa nagłówka, znacznika akapitu, stosuje szablon strony

 

Liczymy - Excel

Uczeń:

► potrafi wykonać wszystkie elementy z klas młodszych

► potrafi wstawić wykres punktowy

► używa formuł w praktycznych przykładach